Teniendo como base la concepción compleja de las competencias el proceso de desempeño idóneo requiere de la integración de los tres saberes: Saber Conocer, Saber Hacer y Saber Ser lo cual constituye una actividad fundamental dentro del diseño curricular.
Retomando un poquito para ubicarnos sobre el porqué de los tres saberes se pone como referencia el objetivo de la asignatura, la competencia que se desea lograr y los objetivos de la unidad. Mismo que ponemos a disposicion en el siguiente link:
Es conveniente hacer notar como lo menciona Sergio Tobón: Cada uno de los tres saberes (ser, conocer y hacer) integran y articulan tres componentes: procesos cognoscitivos, instrumentos y estrategias; componentes que deben ser asumidos como un tejido al igual que los mismos saberes.
REFERENCIAS DE APOYO:
No hay comentarios:
Publicar un comentario